Nyima Bhuti

Nyima es la hija mayor de Komang Tulku Rinpoche y Tenzin Wangmo. Ha estado trabajando en su pueblo desde que tenía seis años acarreando agua del río, cuidando de las ovejas y cabras y recogiendo leña. Aprendió el alfabeto tibetano con su abuela durante el tiempo de pastoreo.

Comenzó a estudiar en la escuela primaria de Saldang cuando tenía siete años y allí terminó la clase 6. Después, con la ayuda de generosos donantes y de Karma Samdub, comenzó sus estudios secundarios en Katmandú. Nyima dice: “Solía ser muy activa en los juegos y leía muchos libros también. La idea más importante que tenía sobre mi pueblo era que, como yo fui la primera persona con educación de mi pueblo, tenía que mostrarles los caminos más beneficiosos para su desarrollo. Esas eran mis ambiciones durante mis años escolares”.

Cuando estaba en la clase 8, solía ayudar a su padre con toda la administración y la comunicación de la escuela primaria Himalayan Dhalarong, especialmente cuando en 2009 murió el donante de la escuela primaria del pueblo. Komang Tulku Rinpoche estuvo bajo mucha presión en aquel momento y se tuvo que enfrentar a muchos problemas.; hasta tal punto que la escuela de Primaria estuvo a punto de cerrar.

Después de terminar la clase 10, Nyima regresó al pueblo de Komang para pasar 3 meses de vacaciones, y justo en ese momento, Nyima se enteró de que su abuela había muerto hacía algún tiempo. Esa noticia le entristeció enormemente. “Ella fue muy cariñosa y de gran coraje, fue como mi mentora y una gran inspiración para mí. Ella siempre me decía 'las mujeres pueden con todo, tú eres capaz de hacer todo lo que te propongas'. ¡Súper abuelita mía!”.

Después de terminar la clase 12, regresó a su pueblo para convertirse en maestra de la escuela primaria. Les enseñó inglés, ciencias sociales, tibetano y temas relacionados con la salud desde el nivel de guardería hasta el grado 5. Disfrutaba mucho con lxs niñxs y hacía muchas actividades, tales como:

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  Visitas educativas los fines de semana a diferentes montañas, lagos, prados de flores o pastizales para aprender sus nombres y adquirir experiencia con lxs niñxs.

• Clase de baile y música después de la escuela.
• En aquella época también organizaron una actividad para recaudar fondos que consistía en ir por cada pueblo, tocar a cada puerta, bailar y cantar. Consiguieron algunos fondos para cubrir la comida del personal y los gastos de papelería de lxs niñxs.
• Ofreció clases de educación básica a los adultos del pueblo (17 mujeres y 13 hombres).
• Cada viernes organizó una clase oral en inglés, nepalí y tibetano.
• También dió algunas clases de educación básica para la salud a las mujeres (sobre la menstruación, el bebé, etc.).

Después de estar trabajando durante un año en el pueblo, decidió estudiar un curso de 7 años para convertirse en médico tibetano en la India, pero en 2013 comenzó el proyecto Himalayan Komang Home en Katmandú y su padre le pidió que administrara el proyecto.

“Fue muy duro al principio porque yo era muy despistada y sin ninguna experiencia laboral, todo era nuevo para mí. Después de un tiempo, con la ayuda de mi padre, Anton y Arantza, aprendí muchas cosas y pude hacer algo significativo. Lo más importante es que me siento muy bendecida de que ellxs sean uno conmigo y yo sea uno de ellxs. Cuidar de lxs niñxs, ayudarles a ver un mundo nuevo, ayudarles en cualquier condición que se encuentren... es una especie de felicidad para mí. Así como animarles los fines de semana, teniendo programas para practicar discursos en diferentes idiomas y programas de salud; todas estas cosas son para mí una forma de compartir con ellos lo que he vivido a lo largo de mi vida”.

Durante su estancia en Katmandú, estudió una maestría en trabajo social y un curso de budismo.

“Sobre todo, como sabemos, la vida está llena de altibajos. Nacemos solos, así que moriremos solos, ahora soy feliz desde lo más profundo de mi ser. Sé que mi vida es valiosa y hoy vivo felizmente”.

Tulku Pema Lodoe Namgyal

Nació como hijo de S.E. Chotrul Dorjee Tsewang, conocido como Komang Rinpoche, y Tenzin Wangmo en 1998 en el precioso día del Buda de la medicina en el octavo mes del calendario tibetano en el pueblo himalayense de Komang.

Signos auspiciosos en su nacimiento y reconocimiento

Cuando estaba en el vientre de su madre, sucedieron muchas cosas auspiciosas e incluso permaneció 10 meses en el vientre de su madre. Antes de su nacimiento, la madre de Tenzin Tsultrim Rinpoche, la reencarnación de Margom Kyabgyon Rinpoche, solía decir que después de su muerte, su hijo se le apareció en un sueño y le dijo: “Vuelvo, mamá”, por lo que tenía la firme creencia de que el bebé recién nacido era la reencarnación de la segunda Margom Kyabgyon.

Después de un año de su nacimiento, fue reconocido como la tercera reencarnación de la Gran Margom Kyabgyon Rinpoche. La segunda reencarnación fue Tenzin Tsultrim Rinpoche y la tercera es el propio Tulku Lodoe Namgyal. H.H Khentang Rinpoche le concedió refugio y lo nombró Pema Lodoe Namgyal. En aras del beneficio de todos los seres sintientes, Khentang Rinpoche le ofreció un chal de monje y le ordenó que lo guardara y viviera como una persona común hasta la edad de catorce años.

Sus primeros años y su educación

A la edad de cuatro años, su padre Komang Rinpoche comenzó a enseñarle el alfabeto y a leer el idioma tibetano. Después de eso, su padre y su abuelo (S.E. Karma Rinpoche) lo entrenaron para leer los diferentes textos del budismo.

Cuando tenía seis años, recibió la transmisión de yum (todas las enseñanzas de Buda) en el monasterio de Phu de su padre con toda la sangha del monasterio. Esta fue la primera enseñanza que recibió. Después de eso, su padre, su abuelo, Venerable Tengyal y Venerable Tsulrab lo entrenaron en la lectura, escritura y memorización de las diversas plegarias y rituales en idioma tibetano en los diferentes monasterios como Komang, Phu y Yangtser.

En 2006, se fue lejos de su familia y de su pueblo por primera vez. Se matriculó en la escuela Namdo en el jardín de infancia y se quedó en Dhechen Lhadang (donde su reencarnación previa, Tenzin Tsultrim Rinpoche, pasó toda su vida). Allí aprendió varias materias como matemáticas, ciencias, inglés, estudios sociales, conocimientos generales, nepalí, etc. Solía ser un excelente estudiante con excelentes resultados en los exámenes. En 2008, se matriculó en la escuela Komang (que se estableció ese año) en la clase 3 de Primaria. Estudió allí con resultados excelentes.

Educación del Dharma en India

Después de terminar su educación primaria en la escuela Komang, en 2012, bajo el consejo y la guía de su padre y su abuelo, fue al monasterio de Namdoling para continuar su educación.

Allí recibió muchas enseñanzas de Sutras como gramática tibetana, dhustaklho de diferentes lopons y Khenpos de ese monasterio bajo la guía de Lopon Karma Tenzin (que es su tío y maestro personal). En las vacaciones de ese año, recibió varias transmisiones, empoderamientos y enseñanzas de diferentes grandes Rinpoches como Shechen Rabjam Rinpoche, Karma Kuchen Rinpoche, Yangthang Rinpoche, Tulku Thupsang Rinpoche, etc.

En 2016, bajo la guía de Komang Rinpoche y Lopon Karma Tenzin, fue a Ladakh y se unió al Instituto Central de Estudios Budistas (CIBS). Mientras estuvo allí, aprendió sánscrito, inglés, hindi y textos budistas. Al mismo tiempo, recibió enseñanzas de Abhisamayalankara, Madyamikavatara, Pramanavartika, Dhonnamnyas, Pargya, Mula y Abidharma Kosha de su maestro personal Lopon Karma Tenzin. También participó en el concurso de redacción de ensayos entre todos los alumnos de los grados superiores e inferiores y consiguió el primer puesto de su clase en dicho concurso de ensayos.

Durante el invierno, venía a Katmandú y recibía transmisiones y empoderamiento de los escritos recopilados de Mipham Rinpoche, los escritos recopilados de Jigme Lingpa, los escritos recopilados de Paltrul Rinpoche, los escritos recopilados de Rongzom Maha Pandita y otra enseñanza de Shechen Rabjam Rinpoche. También recibió varias transmisiones y empoderamiento de muchos gurús del dharma como S.S. Taklung Tsetul Rinpoche, S.S. Dudjom Sangye Pema Shepa, Dho Drupchen Rinpoche, Sangye Nyenpa Rinpoche, Khenpo Sangpo Rinpoche, Margom Rinpoche, Jigmey Trogyal Rinpoche, etc.

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En 2018 se incorporó a la Licenciatura en Artes en Katmandú para ampliar sus estudios académicos. En 2019, cuando el covid se extendía por todos los rincones del mundo, volvió a Dolpo, su ciudad natal. Allí hizo un retiro y terminó todas sus prácticas preliminares bajo la guía de Komang Rinpoche.

Actualmente, continúa recibiendo enseñanzas de su maestro personal Lopon Karma Tenzin y practica dharma bajo la guía de su padre Komang Rinpoche.

Leer la biografía completa de Margom Kyabgyon Rinpoche (fichero PDF)

Leer la biografía completa de Tenzin Tsultrim Rinpoche (fichero PDF)

Arantza & Anton

A principios de 2013, yo (Arantza) fui a Nepal de vacaciones pero también con el profundo deseo de encontrar un proyecto local al que pudiera ayudar de alguna manera.

Un día estaba caminando por la estupa Boudhanath en Katmandú y conocí a un chico de Bután llamado Tashi. Me habló de un pueblo llamado Komang en el Alto Dolpo donde lxs niñxs no podían seguir estudiando después de terminar la escuela primaria. Explicó que un lama tibetano estaba tratando de encontrar fondos para iniciar un proyecto en Katmandú donde lxs niñxs de su pueblo pudieran ir a una escuela secundaria.

Tenía mucha curiosidad por el proyecto y un día decidí tener un encuentro con Tashi y con el lama tibetano. El Lama me explicó en detalle los muchos problemas a los que se enfrentaban los niñxs de su pueblo para continuar su educación después de la escuela primaria. ¡Ese fue el día que conocí a Dolpo Komang Rinpoche por primera vez!

Desde el principio, supe que podía confiar completamente en Rinpoche, así que le dije que haría todo lo posible para encontrar los fondos en España y poder iniciar ese proyecto.

Regresé a España e inmediatamente comencé una campaña de recaudación de fondos con la ayuda de mi familia, amigxs y la empresa donde trabajaba en ese momento. Gracias a su gran generosidad reuní suficientes fondos para iniciar el proyecto. Quiero agradecer especialmente a la ONG española CIDEN por confiar en mí y en este proyecto desde el principio.

De esta manera, en diciembre de 2013, la visión de Rinpoche de crear el Himalayan Komang Home para brindar educación secundaria a los niños Komang finalmente se hizo realidad con los primeros ocho estudiantes que llegaron a Katmandú.

También durante esos meses conocí a Anton. Desde el principio, estuvo muy interesado en ayudarnos y yo estaba muy feliz de compartir este increíble proyecto con él. Desde entonces, hemos estado juntos trabajando y ayudando a la gente de Komang en todo lo que podíamos. Nos involucramos de lleno con el Himalayan Komang Home pero también colaboramos con diferentes proyectos en Komang destinados a mejorar las condiciones de vida de la gente del pueblo. Poco después, decidimos dejar nuestra vida en España e intentar hacer algo significativo con nuestras vidas, así que nos mudamos a India y Nepal para estar más cerca de ellxs y conocer de primera mano su situación.

“Desde que decidí vivir entre India y Nepal, mi mente se ha expandido cada vez más por la interacción con otras culturas que tienen formas diferentes de ver y apreciar la vida. Me sigue sorprendiendo la sencillez y la alegría que tienen a pesar de las dificultades materiales. Es un aprendizaje personal continuo para mí ver que es posible ser feliz con muy poco”

Arantza

“Por mi formación humanista, siempre sentí una preocupación constante por la superación del ser humano en general. Desde muy joven siempre quise vivir en Asia y profundizar en lo que significa la compasión y el amor. Cuando vi la oportunidad en 2013 me planteé un cambio radical de vida y me fui de Europa. En Asia encuentro una manera de estar más acorde con mi visión y ritmo de vida. Poder ayudar a las personas directamente es lo que realmente mueve mi corazón"

Anton.

Nuestrxs queridxs amigos/as

El Himalayan Komang Home (HKH) nació gracias a la ONG española CIDEN. Durante muchos años, CIDEN ha proporcionado los fondos para realizar diferentes proyectos en el pueblo de Komang, como el proyecto de agua, el hogar de ancianos, el centro de retiro, el proyecto de artesanía, etc.

Principales donantes del HKH

Hoy en día, las principales donaciones que recibimos en el HKH proceden de los numerosos y generosos donantes de la ONG española Tumaini y de la ONG alemana Blütenherzen Kinderhilfe e.V. La mayoría de las donaciones para apoyar el proyecto HKH provienen de estas dos ONG. Además, Tumaini dirige un programa de voluntariado muy bien organizado que nos está ayudando de muchas maneras a que el proyecto siga adelante.

Los discípulos taiwaneses de Komang Rinpoche; Sr. Ye Family, Sr. Lizhongling Family, Ching Wei Sifu (lama de Taiwán) y muchos otros. Todos ellos están apoyando de forma muy generosa al proyecto HKH de diferentes maneras.

Escuela Primaria de Komang

El principal donante de la escuela de Primaria de Komang es Tripod of Koma de Suecia. Cada año, donantes personales como Jerry, Hildegard, Peter Werth III de Himalayan Currents, y Vanni, ayudan a la escuela de Komang. La ONG alemana Freunde Nepals e.V y la ONG Altitude project también apoya a nuestra escuela de primaria de diferentes maneras.

Con la ayuda de todos ellos compramos material de papelería, ropa escolar, juegos deportivos, zapatos y medicinas. Mantienen la infraestructura de la escuela, los baños, el sueldo de los profesores, etc. Gracias a su ayuda ha sido posible comprar y distribuir ropa interior para todas las mujeres de Komang. Nos están ofreciendo toda esta ayuda desde el corazón.

En 2021, con la ayuda de Vanni y muchos discípulos de Komang Rinpoche, pudimos poner madera en los suelos de cada clase de la escuela Primaria. Esto era algo muy necesario porque con el piso de cemento hace mucho mucho frío dentro de la escuela.

Nuestro más profundo agradecimiento

Nosotros, la gente de Komang, estamos muy agradecidos con todxs ellxs por su generoso apoyo. No podemos establecer diferencias entre ellxs porque todxs sin excepción significan mucho para nosotrxs.

Queremos que sepais lo agradecidxs que estamos por todo lo que habeis hecho.

Al igual que las gotas de agua pueden formar un océano, con tu ayuda podemos hacer muchas cosas buenas para beneficiar a muchos otros. 

Estamos muy agradecidos y siempre estaremos conectados entre nosotros.

Esperamos y hacemos plegarias para que nuestra conexión dure mucho tiempo.

¡Muchas gracias de corazón!

Asociación Dolpo Komang Tulku

El 14 de enero de 2014, se creó la Asociación Dolpo Komang Tulku como ONG nepalí con el número de registro: 366/070/71.

La Asociación Dolpo Komang Tulku consta de 12 miembros (presidente, vicepresidente, secretario, tesorero y miembros del comité) que pertenecen al pueblo de Komang.

Creamos la Asociación Dolpo Komang Tulku porque cuando iniciamos el proyecto “Himalayan Komang Home” en Katmandú con el apoyo de una ONG española, era obligatorio tener una contraparte local en el país donde se van a desarrollar los proyectos solidarios.

En la actualidad, la escuela primaria Komang, la residencia de estudiantes Himalayan Komang Home en Katmandú y todos los proyectos futuros que se puedan desarrollar para mejorar la comunidad de Komang se ejecutan bajo la "Asociación Dolpo Komang Tulku". Komang Rinpoche es el presidente de esta asociación.